La Cámara Chileno-Alemana de Comercio e Industria, junto a la Corporación Grande Pyme e Icare, presentará un documento titulado “Una agenda para elevar la productividad: formación técnica, pymes y encadenamientos productivos”. El informe, que se dará a conocer en el seminario Encadenamiento productivo y capital humano para pequeñas, medianas y grandes empresas, recoge propuestas basadas en el modelo Mittelstand alemán, un entramado de pymes que sostiene la economía de ese país, y las adapta a la realidad chilena.
PROPÓSITO DEL DOCUMENTO
El texto consolida las conclusiones de dos mesas de trabajo realizadas en el marco de la Misión Alemania 2026. La primera mesa abordó la formación dual en la educación técnica y el rol de las empresas en ese sistema. La segunda se centró en los encadenamientos productivos entre grandes empresas y pymes, con énfasis en minería, litio, hidrógeno verde e industria forestal. Ambas mesas coincidieron en que resolver los desafíos del país requiere una estrategia deliberada con gobernanza clara, financiamiento específico, estándares reconocidos y corresponsabilidad entre el Estado, las grandes empresas, las pymes y las instituciones educativas.
SEIS EJES DE PROPUESTAS
Las propuestas se organizaron en seis ejes: gobernanza público-privada; rol de la gran empresa como ancla; desarrollo de proveedores y pymes; financiamiento; capital humano y formación técnica; e información y transparencia de mercado.
GOBERNANZA PÚBLICO-PRIVADA
Uno de los diagnósticos más compartidos fue la ausencia de una instancia que articule con mandato real, recursos y objetivos comunes a los distintos actores del sistema productivo y formativo. Para solucionarlo, se propone fortalecer y activar los Consejos de Desarrollo Productivo Regional como instancias de articulación territorial, integrando a grandes empresas, pymes, gremios, liceos técnico-profesionales, centros de formación técnica, institutos profesionales, Sence, Corfo, ChileValora, Seremi de Educación y gobiernos regionales. Su función sería identificar sectores prioritarios, mapear la demanda de competencias, coordinar empresas formadoras, definir estándares y monitorear resultados.
ROL DE LA GRAN EMPRESA
Se plantea implementar programas permanentes de desarrollo de proveedores liderados por empresas tractoras, con compromisos de largo plazo. También se sugiere crear incentivos y mecanismos de mitigación de riesgo para empresas que incorporen nuevos proveedores nacionales, así como extender a los proveedores los estándares técnicos, de seguridad y de calidad que las grandes empresas ya exigen internamente.
DESARROLLO DE PROVEEDORES Y PYMES
Se recomienda organizar el desarrollo de proveedores por clústeres o áreas económicas, empezando por sectores con masa crítica empresarial. Además, se propone promover modelos asociativos para pymes, como centros interempresa, tutores compartidos, apoyo gremial y articulación con empresas ancla. También se sugiere revisar barreras regulatorias y tributarias que inhiben el crecimiento de empresas medianas con potencial de especialización.
FINANCIAMIENTO
El financiamiento fue identificado como una restricción crítica. Se postula desarrollar instrumentos de financiamiento de largo plazo para pymes proveedoras, con reconocimiento del riesgo innovador y vinculación a cadenas productivas. Asimismo, se propone crear un fondo nacional específico para formación dual que cubra los costos hoy no financiados del sistema, y ordenar y redirigir instrumentos Sence existentes hacia componentes de formación dual, habilitando su uso para maestros guías, supervisión y certificación.
CAPITAL HUMANO Y FORMACIÓN TÉCNICA
El diagnóstico compartido es que Chile tiene islas de éxito en formación técnica, pero carece de una arquitectura sistémica que permita escalarlas. Se propone crear un sello de empresa formadora con requisitos mínimos definidos: maestro guía, plan formativo, evaluación, coordinación con institución educativa y registro de estudiantes. También se plantea implementar un programa nacional de formación y certificación de maestros guías, financiado y accesible para empresas de todo tamaño, y separar la función formadora de la certificadora, avanzando hacia certificaciones externas y sectoriales reconocidas por el mercado.
INFORMACIÓN Y TRANSPARENCIA DE MERCADO
Se sugiere implementar plataformas de demanda futura que permitan a las grandes empresas transparentar sus necesidades proyectadas de bienes, servicios y competencias técnicas. También se propone articular esa información con las trayectorias formativas de liceos técnico-profesionales, centros de formación técnica e institutos profesionales, para reducir brechas entre formación y mercado laboral. Además, se recomienda integrar en la ventanilla única información sobre instrumentos disponibles, empresas formadoras, programas activos e indicadores de resultado.
Fuente: La Tercera
Nota del Editor Fotografía referencial generada por Inteligencia Artificial.
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